1.471 Bewertungen von Studierenden

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Sehr interessante Lerninhalte

Förderschwerpunkt Emotionale und soziale Entwicklung (B.Ed.) Lehramt

4.6

Ich finde die Lerninhalte sehr interessant und auch realitätsnah. Viele Dozenten erzählen zudem von Ihrem eigene Erfahrung was die Inhalte noch anschaulicher macht. Die Praxisnähe sowie das große Angebot Test- und Förderverfahren anzuwenden macht ebenfalls eine gute Mischung und bringt viel Spaß mit ins Studium.

Medienwissenschaften

Medienwissenschaften (B.A.)

4.0

Man sollte sich bewusst sein, dass es ein Studiengang an einer Uni ist und somit recht wenig Praxisanteile hat.
Der Studiengang ist sehr breit gefächert von der Auswahl der Seminare. Über 70% kann selber gewählt werden, welche Seminare man belegen möchte. Ebenfalls ist es ein recht kleiner Studiengang wo sich die meisten untereinander kennen.

In den Praxisseminare kann man in viele verschiedene Bereiche hinein schauen. Fernsehn, Radio, … teilweise...Erfahrungsbericht weiterlesen

Python, data visualisation, web development

Computer Engineering (M.Sc.)

5.0

Developing web applications, development of visualisation dashboards, seminars, master thesis and assignments. Also mini project where you get a good working environment. Overall the students are also very passionate. The staff are super supportive and skilled.

Schlechte Dozenten, Realitätsfern vom späteren Beruf

Mathematik (B.Ed.) Lehramt

2.5

Als Lehrämter gleich Kurse mit reinen Mathematikern zu belegen, dann teilweise für genau das gleiche weniger LP zu bekommen und weniger Versuche für die Klausuren, halte ich für wenig sinnvoll und das bei Durchfallquoten von 70-95%. Die Dozenten haben oft keinen Bezug zu den Studierenden.

Verteilung der Bewertungen

  • 28
  • 684
  • 649
  • 107
  • 4

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.7
  • Ausstattung
    3.8
  • Organisation
    3.6
  • Literaturzugang
    4.3
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    3.9

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Wer hat bewertet

  • 76% Studierende
  • 10% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 14% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 01.2024