1.897 Bewertungen von Studierenden

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Einblick in unterschiedliche Themen

Erziehungs- und Bildungswissenschaft (M.A.)

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Der Studiengang ist interessant aufgebaut, wiederholt jedoch meiner Meinung nach viele Themen die ich bereits im
Bachelor schon behandelt habe. Das Praktikumsmodul gibt einem jedoch die Möglichkeit sich genau das anzuschauen was einen interessiert. Auch ist der Studiengang gut geeignet um nebenbei schon Praxiserfahrungen zu sammeln.

Gute Atmosphäre

Evangelische Theologie (Kirchlicher Abschluss)

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Interessante Lehrveranstaltungen, freundliche Dozenten und große Wahlmöglichkeiten. Die Zusammenarbeit von Dozenten, Professoren und Fachschaft ist sehr gut und bringt tolle Ergebnisse für alle Beteiligten. Die Alte Universität versprüht zudem eine schöne Atmosphäre zum Lernen.

Anstrengend, aber Interessant

Pharmazie (Staatsexamen)

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Ein anstrengendes Studium, erfordert viel Fleiß, durch verschiedene Praktika kommt auch Abwechslung rein.
Das Studium deckt viele verschiedene Bereiche ab, im Grundstudium gibt es von Mathe, über Chemie bis hin, und das ist an Marburg ganz besonders, „Geschichte der Pharmazie“ so ziemlich alles!

Unübersichtlich

Wirtschaftsinformatik (M.Sc.)

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Unübersichtlich und keine Transparenz wie wir die Studiengänge belegen. Sehr späte Kommunikation von Prüfungsterminen und Wiederholungsterminen im Fachbereich. Die Anbindung zum Fachgebäude ist zu selten und es wird hierbei wenig Rücksicht auf Pendler genommen. Auch das Fachgebäude ist sehr veraltet und es fehlen heutzutage die notwendigen Ausstattung wie Steckdosen an den Sitzplätzen. Eine besser Auswahl und Vorplanung an angebotenen Lehrmaterial ist erwünscht. Kaum Wirtschaftsinformatik Anteile.

Verteilung der Bewertungen

  • 27
  • 788
  • 914
  • 156
  • 12

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.1
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.5
  • Organisation
    3.3
  • Literaturzugang
    4.5
  • Digitales Studieren
    3.6
  • Gesamtbewertung
    3.8

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Wer hat bewertet

  • 70% Studierende
  • 9% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 19% ohne Angabe
Quelle:

Header Bild 1: R. Wegst

Header Bild 2: M. Farnung

Header Bild 3: R. Wegst

Header Bild 4: H. Fenchel

Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024