896 Bewertungen von Studierenden

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Hätte ich echt nicht gedacht, wie anspruchsvoll...

Pädagogik (B.A.)

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Die meisten Lehrveranstaltungen sind echt interessant! Die beiden Seminare im ersten Semester waren zwar nicht soo toll, aber dennoch ok.
Man wird nur noch neugieriger aufs nächste Semester.
Man will es kaum glauben, wieviel zusätzliche Arbeit man bei Pädagogik hat.
Der Textmarker ist der beste Freund, stirbt aber auch als erstes...
Dennoch sehr cooles Studium, einfach zu empfehlen!

Abwechslungsreich

Sensorik und kognitive Psychologie (B.Sc.)

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Ich habe das Studium, wie viele, gewählt, Da Psychologie einen sehr hohen nc hat und in diesem Studiengang sind sehr viele Psychologievorlesungen enthalten, zusätzlich zu den unterschiedlichen naturwissenschaftlichen Inhalten. Diese Zusammenstellung hat das Studium interessant und abwechslungsreich gestaltet. Auf Grund dieser breiten Ausrichtung und auch neuartigen Fokussierung sind die Chancen auf dem Arbeitsmarkt durchaus gut.

Doch ein Maschbauer?

Sports Engineering (B.Sc.)

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Durch die neue Studienordnung könnte man sich fast fühlen als würde man rein Maschinenbau studieren. Gerade mal 2-3 von 18 Veranstaltungen im Stundenplan eines Erstis haben mit Sport bzw Sportwissenschaftlichen Vorgängen zu tun. Sehr viel Technik und Mechanik nicht für jedermann das was er sich vorgestellt hat.

Keine Langeweile

Wirtschaftswissenschaften (B.Sc.)

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Gutes und vielseitiges Studiumangebot, Beratung, top Lehrqualität und eine vielzahl an Freizeitamgeboten, bei bezahlbaren Lebenserhaltungskosten, findet man an der TU in Chemnitz. Du suchst eine Herausforderung, coole Leute und möchtest Spass? Dann bist du hier genau richtig an dem schönen, modernen Campus. ;-)

Verteilung der Bewertungen

  • 64
  • 535
  • 261
  • 33
  • 3

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.2
  • Dozenten
    4.1
  • Lehrveranstaltungen
    3.9
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    3.8
  • Literaturzugang
    4.6
  • Digitales Studieren
    4.0
  • Gesamtbewertung
    4.1

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Wer hat bewertet

  • 67% Studierende
  • 12% Absolventen
  • 20% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024