1.813 Bewertungen von Studierenden

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Lohnenswert aber schwer

Mathematik (B.A.) Lehramt

3.1

Man lernt viel mathematisches Denken, aber der Studiengang ist nicht sehr studierendenfreundlich und hat hohe Durchfallquoten. Man lernt etwas wenig für den späteren Schulbetrieb und ist zeitlich sehr eingespannt, insbesondere in den ersten drei Semestern.

Theorie statt Praxis

Lehramt an Grundschulen (M.Ed.) Lehramt

2.4

Das Studium ist definitiv zu theoretisch aufgebaut. Zu wenig praktische Erfahrung gekoppelt mit Wissen über idealtypische Verhaltensmuster der SuS bringt einem leider nicht viel. Die einzige richtige praktische Erfahrung im Praxissemester wird zudem noch so engstirnig aufgestellt, dass man als Studentin noch bestraft wird, wenn man schon an einer Schule arbeitet. Wer zahlt in dieser Zeit die Miete? Unnötig kompliziert!

BWL VWL Studium mit Didaktikanteilen

Wirtschaftspädagogik (Wirtschaft und Verwaltung) (B.Sc.) Lehramt

3.4

Das Studium ist hauptsächlich ein wirtschaftliches Studium mit viel Mathematik. Leider kommt der didaktische Teil zu kurz und bereitet einen wenig auf das zukünftige Lehren vor. Dennoch beinhaltet es ein Praktikum und im Master müssen kaum noch Wirtschaftswissenschaftliche Kurse besucht werden. Durch das facettenreiche Studium hat man im Anschluss eine große Berufsauswahl.

Vielseitig, nicht nur trockene Musiktheorie

Musikwissenschaft (B.A.)

4.0

Ein vielseitiges Angebot an Themen, für mich persönlich kommt die Musiktheorie etwas zu kurz. Stattdessen gibt es relativ viel „transkulturelle“ oder gesellschaftliche/psychologische Aspekte von Musik, die beleuchtet werden, also welche Rolle Musik für den Menschen erfüllt, wie sie als Mittel für Kommunikation und Expression eingesetzt wird etc.

Verteilung der Bewertungen

  • 30
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  • 11

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.0
  • Dozenten
    3.9
  • Lehrveranstaltungen
    3.6
  • Ausstattung
    3.5
  • Organisation
    3.2
  • Literaturzugang
    4.4
  • Digitales Studieren
    3.5
  • Gesamtbewertung
    3.7

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Wer hat bewertet

  • 74% Studierende
  • 8% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 17% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 12.2023