765 Bewertungen von Studierenden

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Praxisnahes Studium in kleinen Gruppen

Automobiltechnologie – Wirtschaftsingenieurwesen (B.Eng.)

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Die HS Coburg arbeitet mit vielen potenziellen Arbeitgebern aus der Region und außerhalb zusammen. Dadurch sind die Dozenten mit tagesaktuellen Themen aus der Praxis, wie Wasserstoff- oder Elektroantriebe sowie betriebswirtschaftlichen Eigenheiten der Automobilindustrie bestens vertraut, was natürlich die Lehre erheblich interessanter gestaltet.

Nicht zu empfehlen

Integrative Gesundheitsförderung (B.Sc.)

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Zu erst das wichtigste:Ich würde das Studium keinem empfehlen!
Die Fächer sind meiner Meinung nach undurchdacht zusammengestellt, ein Zusammenhang zwischen diesen wird nicht deutlich. Die Dozenten sind in Ordnung und auch die FH an sich ist toll, nur eben der Studiengang nicht. Chancen auf einen Beruf gibt es danach nicht wirklich auch wenn der Studiengang so verkauft wird, als hätte man danach in allen Bereichen eine Chance.

Gute Lehre, schlechte Organisation

Betriebswirtschaft (M.A.)

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Die Dozenten der einzelnen Fächer sind sehr kompetent auf ihrem Gebiet. Die Module sind größtenteils frei wählbar, sodass man seine Präferenzen selbst wählen kann. Das gute ist, dass man auch ohne betriebswirtschaftlichen Bachelor gut mitkommt. Lediglich die Organisation durch die Studiengangskoordinatorin lässt zu wünschen übrig.

Soziale Arbeit als Zukunftsberuf

Soziale Arbeit (B.A.)

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Viele neue Erkenntnisse, Differenzierung der Berufsfelder.
Man lernt viele neue Erkenntnisse über die Arbeit in allen möglichen Berufsfeldern und die passende Kenntnisse dafür. Interessante Verknüpfungen werden mit Psychologie, Pädagogik und Politik gemacht.

Verteilung der Bewertungen

  • 32
  • 388
  • 290
  • 48
  • 7

Bewertungsdetails

  • Studieninhalte
    4.3
  • Dozenten
    4.1
  • Lehrveranstaltungen
    3.9
  • Ausstattung
    4.0
  • Organisation
    3.6
  • Literaturzugang
    4.1
  • Digitales Studieren
    3.7
  • Gesamtbewertung
    4.0

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Wer hat bewertet

  • 68% Studierende
  • 15% Absolventen
  • 1% Studienabbrecher
  • 16% ohne Angabe
Profil zuletzt aktualisiert: 03.2024