Berufsakademie Dresden

Mit Gehalt dual Studieren an der Berufsakademie in Dresden: in zwölf Studienrichtungen bilden wir seit 1991 am Standort Dresden akademisch ausgebildete Nachwuchskräfte mit und für die Wirtschaft in Sachsen aus.

Das intensive, dreijährige Studium zeichnet sich durch seine inhaltliche und organisatorische Verzahnung von Wissenschaft und Berufspraxis aus. Was in den Vorlesungen gelernt wurde, kann sowohl in den praktischen Übungen in moderner Laborausstattung, als auch direkt beim Praxispartner angewandt werden.

Die hohen Übernahmequoten zeigen, dass die AbsolventInnen der Berufsakademie hervorragende Karrierechancen haben. Während des Studiums im Wechsel von wissenschaftlicher Lehre und berufspraktischer Anwendung und Erfahrung erhalten die Studierenden alle Vorteile des Studentenlebens, sind gleichzeitig sozialversichert und erhalten eine monatliche Vergütung vom Praxispartner.

Ein Studium, das sich auszahlt!

Quelle: Berufsakademie Dresden 2021

In den kleinen Seminargruppen von ca. 17-35 Studierenden und festen Studienplan ergeben sich außergewöhnlich gute Betreuungsrelationen und eine individuelle Lehr- und Lernatmosphäre. Dies und der Einsatz vielfältiger und moderner Lehrmethoden, die hochmoderne (Labor)Ausstattung sowie eine studentische Präsenzpflicht steigern die Lerneffizienz und erhöhen die Erfolgsquote.

Wir passen die Lehr-/Lernmethoden und Didaktik den aktuellen Anforderungen an (z.B. E-Learning, Blended Learning, hochschuldidaktisches Coaching). Das hauptberufliche Lehrpersonal der Berufsakademie Sachsen, das über eine wissenschaftliche Qualifikation, pädagogische Eignung und angemessene Praxiserfahrung verfügen muss, gewährleistet sowohl den Wissenschaftsbezug als auch die Praxisnähe. Dazu sichern eine Vielzahl an nebenberuflichen Dozent*innen aus Wirtschaft und Wissenschaft den aktuellen Praxisbezug in der Lehre.

Quelle: Berufsakademie Dresden 2021

Unsere Absolvent*innen werden bereits während des Studiums in ein Unternehmen integriert, können das in den wissenschaftlich theoretischen Studienphasen erlernte Wissen sowie Sozialkompetenzen beim Praxispartner unmittelbar anwenden und vertiefen, sind somit berufsfähig und berufsfertig und können nahezu ohne Einarbeitungszeiten bzw. Trainee-Programme, unmittelbar nach ihrem Abschluss selbstständig anspruchsvolle Aufgaben in der mittleren Managementebene im Unternehmen übernehmen.

Sowohl die hohen Absolventenzahlen als auch die im Hochschulbereich einmaligen Vermittlungsquoten zeigen, dass unser Studienmodell sowohl für Studierende als auch für Unternehmen und soziale Einrichtungen äußerst gewinnbringend ist.

Durch den international anerkannten und akkreditierten, hochschulrechtlich gleich gestellten Bachelor-Abschluss bieten wir einen ersten berufsqualifizierenden Studienabschluss und gewährleisten somit grundsätzlich die Durchlässigkeit in Weiterbildungs- und Masterprogramme.

Quelle: Berufsakademie Dresden 2021

Die vergleichsweise kurze und intensive Studienzeit von drei Jahren im Wechsel von Theorie und Praxis ermöglicht es, dem Fachkräftebedarf der Wirtschaft, durch zeit- und zielgerecht ausgebildete und unmittelbar nach Studienabschluss berufsbefähigte Absolventen, gerecht zu werden.

Die günstigen finanziellen Voraussetzungen – statt Studiengebühren bezahlen zu müssen, erhalten die Studierenden für die Dauer ihres Studiums eine monatliche Vergütung vom Praxispartner – machen unser Studium besonders attraktiv.

BA-Studierende gelten während der gesamten Dauer des Studiums als versicherungspflichtige Beschäftigte in allen Zweigen der Sozialversicherung.

Quelle: Berufsakademie Dresden 2021

Durch den kontinuierlichen Auf- und Ausbau weltweiter Kooperationen bieten wir Studierenden die Möglichkeit, eine Praxisphase im Ausland zu absolvieren. Wir fördern das Angebot fremdsprachiger Lehre.

Wir gestalten angewandte Forschung aktiv im Wissenstransfer der Lehr- und Studienprozesse. Wir fördern das lebenslange Lernen und unterstützen unsere Praxispartner bei der Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse. Angewandte Forschung ausbauen, u.a. indem neben Dozentenstellen auch Stellen für wissenschaftliche Mitarbeiter eingerichtet werden, die schwerpunktmäßig angewandte Forschung betreiben oder indem Möglichkeiten für die lebenslange Weiterqualifikation des Lehrkörpers geschaffen werden.

Quelle: Berufsakademie Dresden 2021